Błędy popełniane w rozmowie z dzieckiem, cz. II – Thillery

Niedawno pisałam Wam o tym czym są killery – niezręczne błędy popełniane w rozmowie z dziećmi. W tym poście prezentuję błędy popełniane w komunikacji, ale te większego kalibru. Czego zatem nie robić w rozmowie z dzieckiem? Czytaj dalej „Błędy popełniane w rozmowie z dzieckiem, cz. II – Thillery”

4 płaszczyzny komunikacji

Komunikacja to wszelkie formy porozumiewania się, tj. przekaz informacji przez język (komunikacja werbalna) i przez gesty, mimikę, intonację (komunikacja niewerbalna). Trzeba wiedzieć, że nawet jeśli milczymy to się komunikujemy. Dziś opowiem Wam o 4 płaszczyznach komunikatów. Jak zapewne już wiecie:

Komunikacja = Nadawca (mówiący) + odbiorca (słuchający) Czytaj dalej „4 płaszczyzny komunikacji”

8 pytań, które możesz zadać dziecku, które coś przeskrobie

Nie ma dziecka, które by czegoś nie przeskrobało. Taka jest ich natura i nic tego nie zmieni. Wszyscy popełniamy błędy, a rola rodzica czy nauczyciela polega na tym, by dziecko nauczyło się wyciągać z nich wnioski i ponosić ich konsekwencje. O rodzajach kar pisałam w innym wpisie, dziś chciałabym Ci przedstawić pytania, które możesz zadać podopiecznemu, gdy coś zmaluje (jeśli nie jest to oczywiście bardzo poważna sprawa, bo wtedy same pytania moim zdaniem nie wystarczą). Czytaj dalej „8 pytań, które możesz zadać dziecku, które coś przeskrobie”

Aktywne słuchanie – co to znaczy?

Już w starożytności powstało powiedzenie Epictetusa: „Mamy dwoje uszu i jedne usta, abyśmy więcej słuchali niż mówili.” Tak naprawdę rozmawiamy z kimś każdego i dnia i wydawać by się mogło, że żadną filozofią jest słuchać drugiego człowieka, a jednak nie lada to wyczyn.

Aktywne słuchanie to pokazywanie rozmówcy akceptacji, tolerancji i szacunku, utwierdzanie go w przekonaniu, że to, co mówi jest interesujące i się ją szanuje. Czytaj dalej „Aktywne słuchanie – co to znaczy?”

Jak reagować, kiedy dziecko mówi „nie, nie, nie!”

„Nie, nie, nie” – śpiewa Muniek Staszczyk w refrenie piosenki T. Love. Kilkuletnie dzieci natomiast te przeczące wszystkiemu słowa wypowiadają w innym kontekście. Ich „postawa na nie” bierze się głównie z tego powodu, że chcą stać się niezależne od rodziców, budować własną tożsamość. Dziś o dzieciach w okresie przekory! Jak na to reagować?

Czytaj dalej „Jak reagować, kiedy dziecko mówi „nie, nie, nie!””

Błędy popełniane w rozmowie z dzieckiem, cz. I – Killery

Komunikacja z innymi ludźmi jest nie lada wyzwaniem. Ba! Komunikacja z dziećmi jest trudna tym bardziej. Często nie zdajemy sobie sprawy, że popełniamy bardzo poważne błędy, które nie dość, że mogą zniechęcić dziecko do rozmowy, to jeszcze wywołać bardzo wiele szkód. D. Liebich nazywa takowe błędy killerami i thillerami. Dziś skupimy się na pierwszych – czyli tych łagodniejszych. Czytaj dalej „Błędy popełniane w rozmowie z dzieckiem, cz. I – Killery”

Jak rozmawiać z dziećmi – Cz. I

„Sposób, w jaki rozmawiamy ze sobą w rodzinie kształtuje nasze poczucie wartości albo kompleks niższości”
Virginia Satir

Wychowanie to związek. Dorosły związek może przetrwać tylko wtedy, kiedy prowadzone w nim są rozmowy, a więc i relacja z dzieckiem będzie lepsza i bardziej wartościowa, gdy będziemy w niej prowadzić dialogi. Czytaj dalej „Jak rozmawiać z dziećmi – Cz. I”

Mowa ciała

Pracujemy, chodzimy do kogoś na urodziny, przemieszczamy się pociągiem. W zasadzie na każdym kroku obcujemy z ludźmi. Z każdym jednak człowiekiem łączy nas inna relacja lub nie pojawia się ona w żadnym stopniu. Dziwnie się czujemy, gdy obcy podchodzi za blisko, ale i gdy bliski siada 5 metrów od nas. Dzisiaj o mowie ciała w przestrzeni publicznej. Czytaj dalej „Mowa ciała”

Dlaczego mamy problemy z komunikacją z naszymi dziećmi?

My, dorośli doświadczeni życiem, dojrzali (zazwyczaj). Dzieci – młodsze, mniej doświadczone, z mniejszymi umiejętnościami rozmowy. Płaszczyzna porozumienia jest mimo tych różnic jak najbardziej możliwa, jednak dziś zastanowimy się …

Dlaczego trudno nam się porozumieć z dziećmi? Czytaj dalej „Dlaczego mamy problemy z komunikacją z naszymi dziećmi?”